Bibliografia
Afonso, N. (2005). Prefácio. Política Educativa, Administração da Educação e Auto-avaliação das Escolas. In J. Macbeth, D. Meuret, M. Schratz & L. B. Jakobsen (Eds.), A História de
Serena. Viajando Rumo a uma Escola Melhor. Porto: Edições ASA.
Alaíz, V., Gois, E., & Gonçalves, C. (2003). Auto-avaliação de escolas. Porto: ASA
Azevedo, J. (org.) (2002), Avaliação de escolas: consensos e divergências, Porto: Edições ASA
Azevedo, J. (org.) (2003), Avaliação dos resultados escolares: medidas para tornar o sistema mais eficaz, Porto: Edições ASA
Azevedo, R. et al (2011) Projetos educativos: elaboração, monitorização, e avaliação: guião de apoio. Agência Nacional para a Qualificação
Susana, B., Goncalves, E., Rosa., R & Marco, T., (2012) Projectos Educativos. Para um modelo da sua elaboração, Lisboa, Projecto ESCXEL – Rede de Escolas de Excelência.
Bilhim J. (1996),Teoria Organizacional: estruturas e pessoas, Lisboa: Instituto Superior de Ciências Sociais e Política.
Bolívar, A. (2003), Como Melhorar as Escolas - Estratégias e dinâmicas de melhoria das práticas educativas, Porto: ASA
Brymman, A. & Burgess R. (Eds.) (2002), Analyzing Qualitative Data, London and New York, Routledge.
Brymman, A. (2008), Social Research Methods, Oxford, Oxford University Press.
Capucha, L. (2008), Planeamento e avaliação de Projectos – Guião prático, Lisboa, DGIDC.
Chiavenato, I. (2006), Princípios da Administração: o essencial em teoria geral da administração, Rio de Janeiro: Elsevier editora (Editora Campus).
Costa, A. (1986), “A Pesquisa de Terreno em Sociologia” in A.S. Silva. e J.M. Pinto (orgs.) Metodologia das Ciências Sociais, Porto: Edições Afrontamento
Fialho, A. Rodrigues, C., & Ferreira, J. M. (2002). Viver a Avaliação de Escola. Memória de uma Experiência. Lisboa: Plátano.
Freitas , C. (1997). Gestão e avaliação de Projectos nas escolas, Cadernos de Organização e Gestão Curricular, Lisboa, Instituto de Inovação Educacional. [em linha]. Disponível em http://area.dgidc.minedu.pt/inovbasic/biblioteca/ccoge07/index.htm
Gallegos. A. (1994). Meta-evaluation of School Evaluation Models. Studies in Educational Evaluation, 20(1), 41-54.
Ghiglione, R. & Matalon, B. (2005), O Inquérito. Teoria e prática, Oeiras, Celta Editora.
Justino, D.; Pascueiro L., Franco L., Santos R, Almeida S. & Batista. S. (2014), Atlas da Educação. Contextos sociais e locais do sucesso e insucesso, Portugal 1991-2012. Lisboa,CESNOVA. http://www.epis.pt/downloads/mentores/atlas-da-educacao.pdf
Leandro, E. (2002). Guião para Auto-Avaliação de Desempenho de escolas públicas EB23/Sec com base no Modelo de Excelência EFQM (Vol. I e II).Oeiras Instituto Nacional de Administração
Macbeth, J. Meuret, D., Schratz, M., & Jakobsen, L. B. (2005). A História de Serena. Viajando Rumo a uma Escola Melhor . Porto: Edições ASA.
Marôco, João (2011), Análise Estatística com o SPSS Statistics, Lisboa, Pero Pinheiro.
Mouraz, A. Pacheco J., & Valadas S. (2015) Avaliação Externa das Escolas do Ensino não Superior Coordenadas e processos de um projeto de investigação. Universidade do Porto. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação. Centro de Investigação e Intervenção Educativas
Nóvoa, A. (1995). “Para uma Análise das Instituições Escolares”, em Nóvoa (coord.). As organizações escolares em análise. Lisboa: Publicações Dom Quixote, p.13-43.
Pacheco, J. (Org.) (2014), Avaliação Externa de Escolas: Quadro Teórico/Conceptual, Porto Editora.
Quivy, R., & Campenhoudt, L. (2005), Manual de Investigação em Ciências Sociais, Lisboa, Gradiva.
Rascão, J. (2000), Análise Estratégica: sistemas de informação para a tomada de decisão estratégica, Lisboa: Edições Sílabo.
Santiago, P. et al. (2012), OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Portugal 2012OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264117020-en
Santiago, P. et al. (2012), OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Portugal 2012OECD Disponível em http://dx.doi.org/10.1787/9789264117020-en
Santos, G. (2000). La Luz del Prisma. Para Compreender las Organizaciones Educativas. Málaga: Ed. Aljibe.
Santos G. (2003). Tornar Visível o Quotidiano: Teoria e Prática de Avaliação Qualitativa das Escolas. Porto: Edições ASA.
Santos , G. (2004). Metaevaluación de las escuelas: el camino del aprendizaje, del rigor, de la mejora y de la ética. Editor Saber ula
Ventura, A. “Organização e gestão escolar – Aulas teóricas”, Departamento de Ciências da Educação, Universidade de Aveiro.
Centro de Formação Francisco de Holanda (2009). Revista EL0 nº 16. Guimarães Portugal