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Aprender a pensar: crianças, filosofia e cidadania criativa

Atividade formativa destinada a professores dos grupos de recrutamento 100, 100EE, 110 e 110EE. 11-10-2021 Direção Regional de Educação
Aprender a pensar: crianças, filosofia e cidadania criativa

A Direção Regional de Educação está a promover o Curso de Formação “Aprender a pensar: crianças, filosofia e cidadania criativa”, destinado a professores dos grupos de recrutamento 100, 100EE, 110 e 110EE.

 

O Curso realiza-se de 19 de outubro de 2021 a 5 de janeiro de 2022, na Sala n º2- Divisão de Formação Contínua- Rua dos Ilhéus nº1º C - 1º andar, no seguinte horário:

 

- 19 de outubro de 2021 - 09h30 às 13h00;

 

- 08 de novembro de 2021 – 09h30 às 12h30;

 

- 09 de novembro de 2021 – 09h30 às 12h30;

 

- 10 de novembro de 2021 – 09h30 às 12h30;

 

- 16 de novembro de 2021 - 09h30 às 12h30;

 

- 7 de dezembro de 2021 – 09h30 às 12h30;

 

- 04 de janeiro de 2022- 09h30 às 12h30;

 

- 05 de janeiro de 2022- 09h30 às 13h00.

 

"Aprender a pensar: crianças, filosofia e cidadania criativa ", é um curso de formação que combina a Filosofia para Crianças de Mathew Lipman com o movimento contemporâneo de jogar a pensar e pensar jogando. A Filosofia Lúdica comprometida com a ética criativa, reivindica o assombro frente ao mundo e a vontade de aprender a questionar com amor e sabedoria.

A educação emocional e social da criança complementa-se para melhorar as suas competências cognitivas e comunicativas, revertendo em rendimento académico e bem-estar psicológico.

 

Esta atividade formativa visa proporcionar aos seus formandos o conhecimento e a experiência de novas técnicas e instrumentos de trabalho diversificados, bem como a realização de atividades de observação, de questionamento e integração de saberes, em contexto de sala de aula ou no seu exterior. Deste modo, visa-se contribuir para a formação cívica dos alunos, enriquecendo o seu espírito crítico e filosófico, motivando para a sua integração e participação no desenvolvimento da sociedade.

 

De modo a que, no final da formação os formandos saibam:

 

  • Conhecer o Modelo da Filosofia para Crianças e Jovens de Mattheu Lipman e Ann Sharp e outras referências da atualidade;
  • Compreender o exercício filosófico com as crianças enquanto prática de pensamento crítico, criativo e cuidadoso (pensamento dos 3 Cs);
  • Construir estímulos filosóficos criativos com diversos mediadores expressivos;
  • Analisar o conceito de habilidades de pensamento através do jogo FACES- diálogos em construção, entre outros.

 

 


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