GABINETE DE APOIO À ORGANIZAÇÃO E PLANEAMENTO DO SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

Gabinete de Apoio à Organização e Planeamento do Sistema Educativo Regional (GAOPSER) é uma estrutura integrada na Direção de Serviços de Controlo, Planeamento e Gestão da Direção Regional de Inovação e Gestão 02-06-2017 Direção Regional de Inovação e Gestão
GABINETE DE APOIO À ORGANIZAÇÃO E PLANEAMENTO DO SISTEMA EDUCATIVO REGIONAL

O Gabinete de Apoio à Organização e Planeamento do Sistema Educativo Regional (GAOPSER) é uma estrutura integrada na Direção de Serviços de Controlo, Planeamento e Gestão da Direção Regional de Inovação e Gestão. 

 

De acordo com a Portaria nº 211/2016, de 18 de maio, compete ao GAOPSER:

- contribuir de forma ativa para a organização, desenvolvimento e qualidade do sistema educativo regional, mediante a valorização da escola pública e dos profissionais de educação e de ensino; 

- contribuir para o aprofundamento da descentralização da administração educativa regional e consequente reforço da autonomia das escolas; estabelecer interação de forma transversal entre os diversos departamentos da SRE, no âmbito das competências deste gabinete; planear, desenvolver, acompanhar e coordenar um projeto regional de avaliação dos estabelecimentos de educação e ensino; 

- colaborar na análise, desenvolvimento e acompanhamento da avaliação do desempenho dos profissionais de educação; contribuir para a elevação progressiva dos níveis de exigência na realização dos instrumentos de autonomia das escolas;

- assegurar a divulgação das boas práticas organizacionais, de modo a promover a qualidade da educação e do ensino.

 

No âmbito das suas competências, o GAOPSER tem vindo a desenvolver um trabalho de proximidade com as escolas no sentido de apoiar a melhoria das suas práticas nomeadamente na construção dos seus instrumentos de autonomia e na implementação e, atualmente, no acompanhamento do processo de autoavaliação. Nesta área, foram realizadas 112 reuniões de apoio às equipas de autoavaliação de todos os estabelecimentos públicos de educação entre 2015 e 2017, foram proporcionadas 127 horas de formação abrangendo profissionais de todos os níveis de ensino. 

 

No que se refere aos instrumentos de autonomia, mais especificamente ao Regulamento Interno e ao Plano Anual de Escola, o GAOPSER analisou todos os documentos das escolas básicas de 2º e 3º ciclo e secundárias, organizando em seguida workshops com os responsáveis pela sua elaboração nessas escolas, incentivando e apoiando a introdução das melhorias consideradas necessárias.

 

Estas ações, articuladas com um conjunto de outras atividades integradas no plano de ação da Direção Regional de Inovação e Gestão, pretendem catalisar a reflexão e a discussão sobre as questões da Educação entre os seus atores produzindo uma expectável melhoria do serviço prestado.