Em março de 2024, o Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social homologaram as Orientações Pedagógicas para a Creche (OPC). Este documento de referência constitui um marco na promoção da qualidade das práticas pedagógicas em creche (0-3 anos) e reforça o direito a uma educação de qualidade desde o nascimento.
Baseadas nos Fundamentos e Princípios da Pedagogia para a Infância e assentes numa abordagem integrada e holística, as OPC centram-se no bem-estar, nas relações, na comunicação e na identidade cultural das crianças, promovendo uma educação inclusiva e responsiva às necessidades individuais, em estreita parceria com as famílias.
As OPC preconizam uma abordagem integrada e holística do desenvolvimento infantil, centrada no bem-estar, nas relações, na comunicação e na identidade cultural das crianças, valorizando práticas educativas inclusivas, intencionais e responsivas, em estreita parceria com as famílias.
A realização desta iniciativa insere-se na continuidade do trabalho formativo que a Direção Regional de Educação tem vindo a desenvolver no âmbito da implementação deste referencial, designadamente com a integração de duas educadoras de infância da Região Autónoma da Madeira na Bolsa Nacional de Formadores das OPC, promovida pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA). No decurso desse processo, foi concebido um guião de oficina de formação destinado a educadores em contexto de creche, visando a disseminação de práticas pedagógicas alinhadas com este documento orientador.
Esta Apresentação Pública das OPC foi dirigida aos profissionais da Educação de Infância da RAM e teve como objetivo aprofundar o conhecimento sobre este referencial nacional, potenciar a sua integração nas práticas pedagógicas em contexto de creche e divulgar as oficinas de formação que serão dinamizadas, no presente ano letivo, pela Divisão de Formação Contínua da DRE, sob a responsabilidade das referidas formadoras regionais.
A presença da equipa autora das OPC revestiu-se de particular relevância, permitindo reforçar a centralidade de práticas educativas humanistas e qualificadas numa etapa educativa determinante para o desenvolvimento das crianças mais novas.
Esta iniciativa constitui um contributo significativo para a melhoria da qualidade do atendimento educativo às crianças e às suas famílias assumindo-se igualmente como uma oportunidade estratégica para reforçar a articulação institucional entre a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e o EduQA, em alinhamento com as prioridades nacionais e europeias no domínio da Educação de Infância.
Em março de 2024, o Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social homologaram as Orientações Pedagógicas para a Creche (OPC). Este documento de referência constitui um marco na promoção da qualidade das práticas pedagógicas em creche (0-3 anos) e reforça o direito a uma educação de qualidade desde o nascimento.
Baseadas nos Fundamentos e Princípios da Pedagogia para a Infância e assentes numa abordagem integrada e holística, as OPC centram-se no bem-estar, nas relações, na comunicação e na identidade cultural das crianças, promovendo uma educação inclusiva e responsiva às necessidades individuais, em estreita parceria com as famílias.
As OPC preconizam uma abordagem integrada e holística do desenvolvimento infantil, centrada no bem-estar, nas relações, na comunicação e na identidade cultural das crianças, valorizando práticas educativas inclusivas, intencionais e responsivas, em estreita parceria com as famílias.
A realização desta iniciativa insere-se na continuidade do trabalho formativo que a Direção Regional de Educação tem vindo a desenvolver no âmbito da implementação deste referencial, designadamente com a integração de duas educadoras de infância da Região Autónoma da Madeira na Bolsa Nacional de Formadores das OPC, promovida pelo Instituto de Educação, Qualidade e Avaliação, I.P. (EduQA). No decurso desse processo, foi concebido um guião de oficina de formação destinado a educadores em contexto de creche, visando a disseminação de práticas pedagógicas alinhadas com este documento orientador.
Esta Apresentação Pública das OPC foi dirigida aos profissionais da Educação de Infância da RAM e teve como objetivo aprofundar o conhecimento sobre este referencial nacional, potenciar a sua integração nas práticas pedagógicas em contexto de creche e divulgar as oficinas de formação que serão dinamizadas, no presente ano letivo, pela Divisão de Formação Contínua da DRE, sob a responsabilidade das referidas formadoras regionais.
A presença da equipa autora das OPC revestiu-se de particular relevância, permitindo reforçar a centralidade de práticas educativas humanistas e qualificadas numa etapa educativa determinante para o desenvolvimento das crianças mais novas.
Esta iniciativa constitui um contributo significativo para a melhoria da qualidade do atendimento educativo às crianças e às suas famílias assumindo-se igualmente como uma oportunidade estratégica para reforçar a articulação institucional entre a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e o EduQA, em alinhamento com as prioridades nacionais e europeias no domínio da Educação de Infância.