O relatório apresenta alguns dos principais indicadores estatísticos sobre os resultados escolares alcançados pelos alunos nas provas finais e exames nacionais realizados na escolas públicas da RAM, entre 2014/2015 e 2016/2017, conjugados com o seu trajeto ao longo do respetivo ciclo de ensino (3.º ciclo do ensino básico geral e ensino secundário científico humanístico), obtendo-se um indicador designado por percurso direto de sucesso.