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Relatório do Plano de Prevenção 2018Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações Conexas
Relatório de Atividades 2018Relatório de Atividades do Centro de Arbitragem de Conflitos de Consumo
Relatório do Plano de Prevenção 2017Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos de Corrupção e Infrações Conexas
Relatório de Atividades 2017Relatório de Atividades do Centro de Arbitragem de Conflitos de Consumo
Relatório de Autoavaliação de Escola (RAA) - proposta de estrutura para elaboraçãoO relatório é um documento da responsabilidade da equipa de autoavaliação (EAA) de cada escola.
Relatório Final do CFAL 2020 e respetiva ApresentaçãoDocumentos de suporte na presentação dos resultados do estudo "Condições de funcionamento do ano letivo nas escolas a tempo inteiro".
Aditamento de nova resposta ao conjunto de perguntas frequentes sobre avaliação do desempenho docente.Os docentes com progressão ao 8.º escalão a 01-01-2020, encontravam-se ainda posicionados no 7.º escalão no inicio do ano escolar e por esse motivo entregaram o projeto docente. No momento da entrega do relatório deverão ser avaliados no ano escolar pelo regime geral ou pelo regime especial (nos casos que não tenham pedido a integração no regime geral)?
Relatório de Atividades 2019IQ, IP-RAM
Relatório de Atividades de 2019Gabinete do Secretário Regional de Educação, Ciência e Tecnologia
Relatório de atividadesConsulte aqui os documentos
Relatório de Gestão de Riscos de Corrupção e Infrações ConexosConsulte aqui os documentos.
Relatório de Atividades 2019Relatório de Atividades 2019
Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos e Infrações Conexas 2019Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos e Infrações Conexas 2019
Formação "A Avaliação do Desempenho Docente nas Dinâmicas das Organizações Escolares"Os documentos aqui publicitados, com a anuência dos respetivos autores, foram elaborados no âmbito da matéria procedimental ao nível da avaliação de desempenho e dos seus efeitos legais (ECD e Decreto Regulamentar Regional n.º 26/2012/M, de 8 de outubro, alterado pelo Decreto Regulamentar Regional n.º 13/2018/M, de 15 de novembro).
Relatório de Atividades 2018 - 2ª VersãoIQ, IP-RAM
Relatório de Atividades 2018Relatório de Atividades 2018
Ofício Circular N.º 097 de 11 de junho de 2019Relatório / Projeto do Desporto Escolar e do Clube Escola
Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos e Infrações Conexas 2018Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos e Infrações Conexas 2018
Relatório de Atividades 2018Relatório de Atividades da Direção Regional de Inovação e Gestão referente ao ano civil de 2018
Relatório de Atividades de 2018Gabinete do Secretário Regional de Educação
Relatório de execução 2019Relatório Anual de Execução do Plano de Prevenção de Riscos de Gestão, Corrupção e Infrações Conexas (PPRGCIC) referente a 2019
Relatório Situação após 3 anos dos alunos que ingressam nas ofertas educativas do ensino secundário (2012/2013;2013/2014 e 2014/2015)O presente relatório apresenta os principais resultados de um exercício, ao longo do tempo, relativo aos alunos que ingressaram nas ofertas educativas do ensino secundário, em cursos do ensino regular - Científico Humanístico (CH), Cursos Profissionais ou Cursos de Educação e Formação (CEF), na Região Autónoma da Madeira, nos anos letivos 2012/2013, 2013/2014 e 2014/2015.
Relatório (2018)Relatório de Execução do Plano de Prevenção de Riscos de Gestão, Corrupção e Infrações Conexas.
Relatório CNE - Organização escolar: os agrupamentos " (...) As políticas de gestão da rede escolar nos últimos vinte anos foram condicionadas por um conjunto de fatores que importa identificar e caracterizar nos contextos da sua formulação e aplicação. Em primeiro lugar, pela relação entre a infraestrutura física disponível e a sua utilização por parte da população escolar, o mesmo é dizer, a relação entre um recurso fixo e um fator variável cuja dinâmica importa caracterizar.
Relatório CNE - Avaliação das aprendizagens dos alunos no ensino básico"O presente relatório centra-se na avaliação das aprendizagens dos alunos no ensino básico e decorre da solicitação ao Conselho Nacional de Educação de um parecer sobre os Projetos de Lei n.ºs 37/XIII/1.ª (BE) e 44/XIII/1.ª (PCP), relativos às provas finais/ exames nacionais do 1.º ciclo do ensino básico, por parte da Comissão Parlamentar de Educação e Ciência da XIII Legislatura. (...)"
Relatório CNE: Participação autárquica na gestão das ofertas de educação e formação"O presente relatório destina-se a apoiar a elaboração de uma recomendação sobre a participação autárquica na gestão das ofertas de educação e formação, no quadro da recente Lei nº50/2018, de 16 de agosto, e do Projeto de Decreto Sectorial – Educação, referentes à transferência de competências da administração central para as autarquias locais e as entidades intermunicipais"
Relatório CNE: Perfil do Aluno: Competências para o século XXI"Através do Despacho nº 9311/2016, de 21 de julho, o Senhor Secretário de Estado da Educação criou um grupo de trabalho, coordenado por Guilherme d’Oliveira Martins, que tinha como missão “a definição do perfil de saída dos jovens de 18 anos de idade, no final de 12 anos de escolaridade obrigatória, devendo apresentar um relatório das atividades desenvolvidas, que inclua conclusões, propostas e recomendações, até 31 de dezembro de 2016”
Relatório de Execução do Plano de CorrupçãoIQ, IP-RAM
Educação para a Cidadania vista pelo Docente (ECRAM)Relatório ECRAM
Relatório de Atividades de 2017Gabinete do Secretário Regional de Educação
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