Âmbito O objetivo desta prioridade é apoiar os países da UE nos seus esforços para melhorar as competências em literacia, matemática e ciências, implementando práticas eficazes de ensino, aprendizagem e avaliação, com especial enfoque nos anos iniciais (Educação e Cuidados na Primeira Infância - ECEC e ensino primário).
Com base em evidências existentes, o projeto deve analisar práticas de ensino, aprendizagem e avaliação (incluindo abordagens interdisciplinares) que já tenham sido avaliadas e demonstrado impacto nos anos iniciais (ECEC e ensino primário). O objetivo será identificar formas de ampliar estas práticas, especialmente em contextos de ECEC e em escolas com elevada concentração de crianças de grupos vulneráveis, como aquelas de baixos rendimentos socioeconómicos e crianças com diferentes línguas maternas.
Deverá ser dada especial atenção à participação dos pais/cuidadores, incluindo iniciativas de apoio à parentalidade, programas de leitura em casa, bem como ao envolvimento de outras partes interessadas, como bibliotecas públicas, instituições científicas, ONGs, provedores de aprendizagem não formal (como as plataformas nacionais da EU STEM Coalition), empresas e autoridades locais.
Os projetos devem também destacar a importância da Formação Inicial de Professores e Programas de Desenvolvimento Profissional Contínuo, explorando como podem melhorar a compreensão dos educadores sobre o desenvolvimento de competências em literacia/comunicação, matemática e ciências das crianças nos anos iniciais, bem como formas de avaliar esse desenvolvimento.