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Madeira irá apoiar fortemente empresas como a INSCMiguel Albuquerque diz que a aposta do Governo Regional incide nos apoios a empresas como a que visitou hoje, a INSC, que tenham capacidade de ultrapassar as barreiras físicas, a ultraperiferia e a escala de mercado.
Compreender e superar as barreiras à expansão das inovações que apoiam as missões da UE. Data limite: 31.3.26, 17:00:00, horário de BruxelasConvite à apresentação de propostas
Desafios das doenças neuro-músculo-esqueléticas em debate no Funchal A secretária regional de Inclusão, Trabalho e Juventude, Paula Margarido, presidiu, esta manhã, em representação do presidente do Governo Regional, à sessão de abertura do simpósio 'Rota da Saúde 2025 — Barreiras Físicas, Inclusão e Afetos'.
Investigar e enfrentar as barreiras de carreira enfrentadas por investigadores sub-representados e marginalizadosData limite: 18.09.25, às 17:00 (Hora de Bruxelas)
Redução do tempo de trabalho: barreiras, desafios, benefícios e implicações políticasData limite: 16.09.25, às 17:00 (Hora de Bruxelas)
Projeto “TELEAULA - Aprender Sem Barreiras”Folheto Extraordinário, da Divisão de Acessibilidade e Ajudas Técnicas
Projeto "Todos Podem Ler" em mais 4 escolas, com o apoio da Fundação AlticeFolheto N.º 113, da Divisão de Acessibilidade e Ajudas Técnicas - junho de 2023
Sistemas de gestão de parques de estacionamento e parquímetrosParques de estacionamento e parquímetros
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“Temos que deixar as sociedades melhores do que quando as encontramos”Para o governante, a transformação digital será uma grande mais-valia para “quebrar barreiras físicas” e para ajudar a tornar esta diversidade totalmente inclusiva na nossa sociedade.
Diálogos sobre Educação – “Remar contra as Desigualdades em Educação"- síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places” 22 de abril, auditório do Centro de Estudos de História do Atl&O projeto 'EduPlaces/Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva' constitui um estudo multicasco de dez práticas socioeducativas híbridas e contraditórias, que alteram efeitos de certas barreiras e influenciam os percursos escolares dos jovens que envolvem. Nesse sentido, desafiam a criação de um reportório de práticas institucionais favoráveis à superação de barreiras e à participação de todas as crianças e jovens na aprendizagem e na escola.
Projeto “Marinheiros da Esperança” contou com os doentes do Serviço de PediatriaO Secretário Regional realçou que os “Marinheiros da Esperança” são as crianças e o livro feito com desenhos dessas mesmas crianças quando estão internadas, é um sinal de esperança de que tudo pode voltar ao normal e tudo pode corresponder aquilo que é o desafio: nós temos a responsabilidade, como governo, de sermos responsáveis por um ciclo de vida sem barreiras com segurança, com qualidade e é isso que queremos transmitir através destas iniciativas”.
Promover as acessibilidades derrubando barreiras arquitetónicasO objetivo deste trabalho, que se pretende que seja contínuo, é contribuir para uma sociedade mais justa e inclusiva, na qual a concretização dos direitos dos cidadãos com necessidades especiais seja uma realidade.
Projecto Aprender sem Barreiras: Apontamentos sobre uma intervenção interdisciplinarArtigo publicado na Revista Diversidade N.º 17
"Aprender sem barreiras" - Uma retrospectiva sobre o projecto de TeleaulaArtigo publicado na Revista Diversidade N.º 23
Comunicar sem barreirasArtigo publicado na Revista Diversidades N.º 27
Aprender sem Barreiras: Projeto de ensino à distanciaArtigo publicado na Revista Diversidades N.º 7
N.º 30 - Sem Barreiras outubro, novembro e dezembro de 2010
Dia 19 de maioProjetos “Todos Podem Ler” e “Teleaula - Aprender Sem Barreiras”
Alerta - Barreiras de Segurança para criançasAlerta - Direção Geral do Consumidor
Ensino a Distância na RAM: A Escola Básica dos 2.º e 3.º ciclos dos Louros e o Projeto “Aprender sem Barreiras - TeleAula”Folheto informativo N.º 17, da Divisão de Acessibilidades e Ajudas Técnicas, da Direção de Serviços de Apoios Técnicos e Especializados sobre "Tecnologias Adaptadas na Educação", referente ao mês de maio de 2014.
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