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OIT publica Guia Prático sobre diversidade e inclusão A Organização Internacional do Trabalho (OIT) publicou um guia prático para promover a diversidade e a inclusão dos trabalhadores no local de trabalho, intitulado “Promoting diversity and inclusion through workplace adjustments: a practical guide”.
AUSTIN A35 - MD-18-40 (1957)The Austin A35 is a British compact car manufactured by the Austin Motor Company, between 1956 and 1968, as a direct replacement for the Austin A30, but with minor improvements.
JAGUAR XK150 - MD-55-21 (1959) The Jaguar XK150 was introduced in 1957 as a replacement for the XK140 and remained in production until 1961.
«O investimento tem impacto em todos os setores»Miguel Albuquerque esteve este sábado na cerimónia de inauguração de um empreendimento habitacional nas Virtudes. A maioria dos 108 apartamentos foi adquirida por famílias jovens madeirenses com crianças, indo, assim ao encontro, da concessão do projeto. O Chefe do Governo recordou que o investimento dinamiza, a montante, atividade de um vasto conjunto de empresas ligadas à área de construção, e a jusante, os novos moradores contribuirão para a economia daquela área da cidade do Funchal.
Albuquerque satisfeito com mais uma aposta privada nos nómadas digitais Grupo Dorisol converteu a antiga sala de eventos num espaço de trabalho com todas as funcionalidades para trabalhadores remotos e para startups locais. O Sangha Working Place nasce do reconhecimento da Região como uma referência para os nómadas digitais ainda durante a pandemia 
DIGITAL HEALTH SUMMITThe DIGITAL HEALTH SUMMIT 2022 is a 4-day summit in presence and on-line dedicated to healthcare and the future of health that will take place in Funchal, Madeira in Portugal, in the University of Madeira - Colégio dos Jesuítas from December 14th to December 17th, 2022.
Vais para o 10º ano?O teu DT já registou o teu interesse no PLACE? 
Diálogos sobre Educação – “Remar contra as Desigualdades em Educação"- síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places”Decorreu no passado dia 22 de abril mais uma sessão dos Diálogos sobre Educação com a presença do Exm.º Sr. Secretário Regional de Educação, Ciência e Tecnologia
Destaques na imprensa: Diálogos sobre Educação – “Remar contra as Desigualdades em Educação"- síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places”Destaques na imprensa: Diálogos sobre Educação – “Remar contra as Desigualdades em Educação"- síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places”
Diálogos sobre Educação – “Remar contra as Desigualdades em Educação"- síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places” 22 de abril, auditório do Centro de Estudos de História do Atl&O projeto 'EduPlaces/Locais Educadores: práticas, vozes e percursos de educação inclusiva' constitui um estudo multicasco de dez práticas socioeducativas híbridas e contraditórias, que alteram efeitos de certas barreiras e influenciam os percursos escolares dos jovens que envolvem. Nesse sentido, desafiam a criação de um reportório de práticas institucionais favoráveis à superação de barreiras e à participação de todas as crianças e jovens na aprendizagem e na escola.
DRAAC participa em excursão europeia online sobre economia circular11 de março de 2022
Ofício Circular N.º 137 de 27 de novembro de 2020Avaliação do 1.º Ciclo na plataforma "Place"
Ofício Circular n.º 40Inserção de Informação na Plataforma da Comunidade Educativa (PLACE)
Nova data da formação - Seminário – “Remar contra as Desigualdades em Educação-síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places”. Devido a pandemia provocada pelo Covid-19, será reagendada brevemente a formação - Seminário – “Remar contra as Desigualdades em Educação-síntese dos resultados da investigação do projeto EDU-Places” organizado pela Inspeção Regional de Educação (IRE.
Seminário EduPlaces 8 novembro - "Programa Se Houvera Quem me Ensinara" - Instituto de Educação - Universidade do MinhoVozes percursos frente a desigualdades em Educação
Horários de Creches/Infantários/Jardim-de-infância/1º Ciclo.Perguntas Frequentes relativamente aos horários de Creches/Infantários/Jardim-de-infância/1º Ciclo
Artes são alternativa de formação mais amplaCEPAM e sete Escolas do Ensino Básico do 2.º e 3.º Ciclos celebraram protocolos de desenvolvimento do Ensino Artístico em Regime Articulado.
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