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Reflexão ponderada e envolvente é base da Escola inclusiva na RAM«Há uma articulação entre as propostas nacionais e a experiência prosseguida na Região», onde se procura «a colaboração efetiva e proativa», assegurou Jorge Carvalho.
A Pedagogia do Circo da Revolução C no STFPAtividades dinamizadas com um grupo de formandos do STFP com base num curso de pedagogia de artes circenses
Contratação de Formadores ExternosContratação de Formadores Externos
Projeto “Escola com Empatia – Madeira Sem Bullying” continua a crescer nas escolas da RAMUma iniciativa pioneira do Projeto da Convivialidade, Ética e Mediação Escolar, no combate ao bullying e na promoção do bem-estar escolar, através de metodologias baseadas na empatia e na inclusão.
Desfile de Carnaval no STEEO STEE realizou o seu tradicional desfile de Carnaval com o tema "Os velhinhos". Este evento mais uma vez envolveu todos os alunos e as equipas de docentes e técnicos. A alegria dos que participaram e assistiram ficou bem demonstrada na folia carnavalesca provocada pelas surpresas e a criatividade dos disfarces, baseados no tema do desfile.
Artigo Científico: "Nível de Satisfação dos Alunos da RAM relativamente à Escola que Frequentam".O presente artigo foi elaborado pelo Prof. Dr. Nuno Pinto e pela Prof. Dra. Alda Portugal, com base num estudo científico realizado no âmbito da Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia, através da Direção Regional de Educação.
Aprendizagem STEM baseada em orientação para projeto e solução de problemasAtividade formativa em regime e-learning, com suporte das plataformas colaborativas digitais e-me e Photodentro
Erasmus+ KA1 Edu4Col@b: Curso de Formação “Brain-Based Learning: Understand How Students Really Learn” - Amsterdão Oito membros do Consórcio do Projeto Erasmus+, da SRE, constituído pela DRE, EB/PE do Porto da Cruz, EB/PE de Santo António e Curral das Freiras, EB/PE Bartolomeu Perestrelo e EBS/PE/C do Porto Moniz, e coordenado pela Divisão de Formação Contínua, participaram num Curso de Formação, em Amsterdão, nos Países Baixos, de 20 a 24 de março de 2023.
Erasmus+ KA1 Edu4Col@b: Curso de Formação “Projet-Based Learning (PBL): Make Students’ Learning Real and Effective (PBL)” - Madrid Nove membros do Consórcio do Projeto Erasmus+, da SRE, constituído pela DRE, EB/PE do Porto da Cruz, EB/PE de Santo António e Curral das Freiras, EB/PE Bartolomeu Perestrelo e EBS/PE/C do Porto Moniz, e coordenado pela Divisão de Formação Contínua, participaram num Curso de Formação, em Madrid, entre os dias 20 e 24 de fevereiro de 2023.
Protocolo de colaboração institucional entre a Secretaria Regional de Educação, Ciência e Tecnologia e a Ordem dos Psicólogos PortuguesesO presente protocolo tem por objeto estabelecer as bases de articulação e cooperação entre as partes, tendo em vista a promoção do sucesso educativo.
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000007Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
Ensino da Astronomia com base em Inovações CientíficasCurso de Formação validado para os docentes dos grupos de recrutamento 420, 510 e 520.
Censos 2021 – RAMO Observatório da Educação da RAM criou uma infografia que reúne os principais dados referentes à população e aos seus níveis de escolaridade, com base nos Censos 2021 divulgados pela Direção Regional de Estatística da Madeira (DREM).
Direção Regional de Educação participou na 16.ª Conferência Europeia sobre Aprendizagem Baseada em Jogos (ECGBL 2022)Esta conferência decorreu na Universidade Lusófona, em Lisboa, nos dias 6 e 7 de outubro.
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000006Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
OCDE lança o Relatório Educação Inclusiva em revista: perspetiva geral sobre PortugalO relatório produzido pela OCDE analisa a promoção da educação inclusiva em Portugal com base nas políticas e práticas nas áreas de governação, recursos, capacitação, intervenções a nível escolar e monitorização e avaliação.
I Explorar a Madeira A atividade com base na atividade física, destinada aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário está agendada para os dias 30 e 31 de março e 1 de abril, tendo continuidade no dia 2 de abril para todos os familiares que a pretendam realizar com os seus filhos/educandos.
| I Explorar a MadeiraA atividade com base na atividade física, destinada aos alunos dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e ensino secundário está agendada para os dias 30 e 31 de março e 1 de abril, tendo continuidade no dia 2 de abril para todos os familiares que a pretendam realizar com os seus filhos/educandos.
És Agente Cultural e pretendes promover o teu projeto a nível internacional?Europa Criativa, é um programa da União Europeia de apoio aos setores culturais e criativos com base no cofinanciamento a projetos europeus.
Entrega de certificados aos formandos do Serviço Técnico de Formação Profissional Este evento assinala a conclusão de um percurso em que os jovens frequentaram ações formativas baseadas nos referenciais de formação adaptados para pessoas com deficiências ou incapacidades.
Ofício Circular N.º 133 de 14 de dezembro de 2021Oferta de equipamento e participação no Curso de Formação Ensino da Astronomia com base em Inovações Científicas.
Lei de Bases do Sistema EducativoLegislação de suporte ao ensino básico e ao ensino secundário publicada em JORAM e DRE
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000002Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000003Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000004Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
STFP - Projeto M1420-08-4229-FSE-000005Projeto de qualificação de pessoas com deficiência e/ou incapacidade com base em RFA
ALi e a LeituraEste jogo foi desenvolvido pela Divisão de Acessibilidade e Ajudas Técnicas e tem como objetivo desenvolver um conjunto de competências que estão na base da leitura, nomeadamente a consciência fonémica, a fonética, a fluência, o vocabulário e a compreensão. Algumas atividades possuem pistas visuais ou auditivas que facilitam os processos da leitura: descodificação e compreensão.
A ALi e as Férias de Verão 2020Atividades Lúdico-Didáticas para imprimir, baseadas na Coleção e-Books - Leitura inclusiva, das histórias: "O Gato Amarelo", "OGIMA" e "Pintarolas - Uma aventura no mar".
ALi e a PsicomotricidadeO jogo "ALi e a Psicomotricidade" enquadra-se no âmbito da intervenção psicomotora, sendo constituído por um conjunto de atividades lúdico-interativas que se baseiam nos 7 fatores psicomotores e no Modelo Funcional de Luria.
Entrega formal de tablets aos formandos do STFPEntrega de tablets aos formandos do 1.º ano STFP para trabalho nas área da Formação de Base
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